Las llamadas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), son todas aquellas nuevas tecnologías que permiten el acceso a la información por parte de los seres humanos, algunos ejemplos característicos son: internet, los smartphones o las tablet. Este nuevo acceso masivo a la información puede ayudar al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. Hoy en día, lo que separa a una educación tradicional a una con enfoque más moderno, ese el desarrollo las TIC dentro del aula. Pero ¿Cómo afecta el uso de las TIC a los docentes?
En primer lugar el docente tiene que estar en plena evolución, no puede quedarse en el enfoque tradicional o clásico que se ha usado en España los último 30 años. El alumno de hoy en día no es el mismo. Por una parte tenemos el docente tradicional, aquel que recibe la información de fuentes conocidas y cercanos, como los libros de texto, los amigos o la televisión. Y, en mi opinión, este tipo de profesor solo recibe la información en un sentido unidirecciónal, no hay ningún tipo de feedback. En cambio el profesor que tiene a mano las TIC, se convierte en el profesor que trabaja en red. Es aquel que mejor se adapta a las necesidades de hoy en día y conoce términos como: instagram, twitter, snapchat o troll. El profesor en red no solo coge información de la red, sino que con la suya nueva propia, la vuelve a enviar a la red, llevando a cabo así el ansiado feedback. Es decir, la información no va en un sentido solo, sino que se transmite multidireccionalmente, se renueva y se vuelve a transmitir para nuevas mentes con ansias de descubrir. Las herramientas que nos entregan las TIC permiten ayudarnos en la tarea de educar. Ha habido un cambio de roles entre el maestro y el estudiante, ahora es también el maestro quien puede aprender de los alumnos.
Al igual que todo, estas tecnologías también tienen unos pro y unos contra. Aunque hoy es relativamente fácil acceder a las nuevas tecnologías, la verdad es que con quien no las tienen se crea una brecha social que separa los ricos y los pobres y esta situación puede crear un ambiente de discriminación, al igual que el niño que no tenga acceso a las TIC no podrá seguir el nivel de los demás niños. El deber del profesor es que todos los alumnos puedan realizar actividades que todos los alumnos puedan desarrollar con los medios que tengan.
Otro de los grandes problemas de las TIC es la dependencia que crean. Hoy en día es imposible no tener la necesidad de no estar conectado y, como profesores, tenemos que enseñar que solo es una herramienta informática y no un modo de vida. También es un problema el tema de la privacidad, cuanto más conectados estemos menos privacidad tenemos, ya que estamos dando datos. Hay que enseñar a los alumnos que esta herramienta es muy útil pero que hay que dar información que no resulte perjudicial para nosotros.
— Luciano Nicolás (@el_azabache) octubre 13, 2015
A pesar de estos inconvenientes, las ventajas son mucho más gratificantes. Gracias a herramientas como twitter el mensaje puede amplificarse a niveles insospechados. Los alumnos pueden conectarse y obtener conocimientos para poder enseñárselo a su profesor. Y así, las clases se vuelven más dinámicas. No es lo mismo la pizarra que una presentación de powerpoint. Los profesores también tienen la información mucho más accesible para poder enseñarla a sus alumnos, una herramienta muy útil para conseguirlo es el modelo TPACK. Esta herramienta permite identificar el conocimiento que el profesor necesita para enseñar eficientemente los contenidos de la asignatura con la tecnología que posee.
Amarillo: Conocimiento pedagógico
Rosa: Conocimiento tecnologico
Azul: Conocimiento de contenido
La suma de todas ellas produce el modelo: TPACK
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